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提问策略在中职语文教学中的应用研究
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摘要
提问是课堂教学中教师应用较多的一种教学手段,能够起到较好的教学效果。具体到语文教学而言,教师课堂提问的有效性能够很大程度提高语文课的效率,使其变得更为成功。对于中职语文教学而言,学生的语文基础相对较差,教师为了实现课堂提问的目标便要从学生的角度出发,合理设计课堂提问的问题,更好地诱发学生进行思考并参与到课堂教学中。
作者
葛明蔚
机构地区
江苏无锡汽车工程中等专业学校
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第7期117-118,共2页
关键词
提问策略
教师课堂提问
教学效果
课堂教学
课程设计
中学教育
中职语文教学
情境教学
应用研究
内容与形式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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