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推本溯源,日臻无痕--语文导学案的反思

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摘要当下，各地导学式课堂的风生水起，而纵观语文课堂中的导学案．生硬的问答式填空让语文教学痕迹越发刻意。面对鲜活的生命个体．我们的导学设计是不是也该变变脸．是否也能和语文本身一样散发出生动而别样的个性之美？

作者李屹

机构地区江苏南通第一初级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第8期5-7,共3页

关键词语文教学学案反思语文课堂导学设计生命个体导学式问答式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2014年第8期

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