高中语文课堂导入设计优化策略

高中语文课堂导入方式与高中文本解读的关系．如同种子与土壤的关系。好的导入观念是种子。文本是土壤，没有种子的入植．土壤再肥沃也很难如愿开花结果。好的语文教师如果不在导入理念上下足功夫．让优秀的导入模式成为课堂常规．那么就不可能对文本解读起到灯塔作用。