初中语文课堂教学行为有效性策略研究

初中语文是学生学习的语文的关键时期．决定着以后学习的整体效果．因此．初中语文课堂教学行为的有效性越高。对于学生的学习就越有利。一、初中语文课堂教学行为有效性现状分析1．类型不同的教学行为取得的效果不一样据有效的调查显示．教学有效性的高低与不同类型的教学行为有关．一些比较好的教学行为可以有效地提升教育有效性．提升我国初中语文课堂的教学质量。