新课程背景下高中语文阅读课堂教学

《普通高中语文课程标准（实验）》在教科书编写建议中强调：“教科书的体例和呈现方式应灵活多样。避免模式化。要注重设计体验性活动和研究性学习专题。有助于学生创造性地学习。”这就对高中语文教师的阅读教学提出了新的要求，倡导教师以生为主，创新使用教学。最大限度地培养学生的综合技能和素养，以崭新的形式来充实和完善高中语文阅读教学。在此。笔者结合自己多年的教学经验．略谈新课程背景下高中语文阅读课堂教学。