多媒体技术与“六模块”建构式课堂教学有机融合

“六模块”建构式语文课堂教学，指依据《语文课程标准》和学生实际，确定适宜的教学目标，围绕教学目标，系统把握教材和适当整合其他教学资源．灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用六个模块。建构促进学生自主学习．实现对话交流、动态生成、合作共享。实现学生知识、能力与情感协同发展的语文课堂。