新课改下的语文教学成功生成策略

课堂生成是伴随着课程改革派生出来的崭新理念，它应该是一个个生命体鲜活的活动。新课标就指出，教学不只是单向、封闭、静态的知识接受过程，而是师生多向、开放和动态的对话、交流过程．而这种多向、开放和动态的对话、交流过程意味着更多的不确定性和生成性。因此，“多向互动、动态生成”是新课程课堂教学的主要特征．课堂往往因生成而精彩。