生态课堂理论与实践研究

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摘要＂生态＂在生物学中指生物的生存和发展的状态,后来,＂生态＂概念应用的范围在不断地拓宽,突破原有界限被引用于其他领域。生态课堂旨在在课堂中能够关注学生的个体存在和发展,能够构设一个系统的、和谐的、稳定的＂课堂环境圈＂,使得学生能够得以更好地发展。语文生态课堂更是在教育教学过程中体现生态知识,感悟生命平等,体验生命智慧的课堂。卢梭说过：＂教育必须顺应学生的天性,

作者陈岩

机构地区深圳坪山新区坪山实验学校

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第12期8-9,共2页

关键词生态课堂课堂理论实践研究教育教学过程概念应用个体存在课堂环境生态知识

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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