《林黛玉进贾府》中环境描写的另类解读

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摘要如何引领中学生去接触并鉴赏《红楼梦》这样一部巨著,是每一个语文老师值得思考的问题。笔者发现中学语文老师在组织学生学习《林黛玉进贾府》（节选）这篇课文时,习惯性从小说的＂三要素＂,也就是情节、人物、环境来一一解读这篇课文,课堂教学程序也是从这几个方向去一一关联对应——先梳理情节,后剖析环境,最后分析人物。情节、人物、环境三要素,确实是欣赏小说的三个着力点,

作者陈佰兴

机构地区南昌大学附属中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第12期55-56,共2页

关键词《林黛玉进贾府》环境描写解读课堂教学程序语文老师《红楼梦》中学生习惯性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

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