浅谈如何提高学生的写作能力

下载PDF

导出

摘要人们常说命题和半命题的作文是＂带着脚镣在跳舞＂。这个比喻道出了命题和半命题作文束缚了学生的心灵的现实。而《语文课程标准》强调：＂写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验＂。也就要求写作要放飞心灵,给学生以心灵的自由。一、要体现学生的主体意识,培养创造性思维实施开放式教学,让学生做文章的主体,发挥他们写作的独特性和创造性,展示一个完全自我的空间。刚才说过命题和半命题作文中出现的弊端,

作者宋奇和

机构地区江苏灌南县大圈实验学校

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第12期72-73,共2页

关键词写作能力学生半命题作文《语文课程标准》创造性思维开放式教学感情真挚主体意识

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1韩兵站.想象在语文教学中的重要性[J].河南教育（基教版）（上）,2010(7):71-71.
2李凌云.《图片两组》教学案例与反思——兼谈现代信息技术对语文课堂的渗透[J].考试周刊,2009(51):69-70.
3徐赞彧.田园乐趣多[J].创新作文（小学3-4年级）,2016,0(4):40-40.
4蒋琴芬.回归生活抒写个性——对农村初中生活作文的一点思考[J].科学大众（智慧教育）,2011(2):9-9.
5袁青青.为小学生作文“松绑”——激发“自由表达”的操作策略[J].新课程（小学）,2008,0(Z1):33-33.
6李镇西.语文:请给学生以心灵的自由[J].人民教育,2000(2):15-15. 被引量：4
7贾玲玲.简析语文阅读教学[J].文教资料,2010(22):73-74.
8李秋华.为学生插上想象的翅膀——浅谈小学语文教学中想象能力的培养[J].吉林教育（综合）,2013,0(10Z):113-113. 被引量：1
9缪长春.作文,扎根于真实[J].作文成功之路（中考冲刺）,2007,0(5):1-1.
10张友润.日记——师生交流的心灵之桥[J].课外阅读（中下）,2012(2):120-120.

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2014年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈如何提高学生的写作能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史