还学生一个自由翱翔的天空——浅谈高中语文“对话式”阅读教学

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摘要钟嵘在《诗品序》中提出了＂滋味说＂,要求＂以味论诗＂。他把＂滋味＂看作是品诗的重要审美标准。其实,要想真正做到＂使味之者无极,闻之者动心＂,就必须进行＂对话＂,才可以真正走进文本、品味文本。其实,＂对话＂不仅存在于鉴赏诗词中,还存在于整个人类活动中,更存在于语文＂阅读教学＂中。一、何谓＂对话式＂阅读教学？对话式阅读教学是与阅读相关者的多重对话活动,更是思维的碰撞,精神的相遇,心灵的契合。其实,

作者傅晓雪

机构地区江苏靖江市第一高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第12期89-90,共2页

关键词阅读教学高中语文对话式《诗品序》自由学生审美标准人类活动

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2014年第12期

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