摘要
论文对互动式教学法在大学英语课程教学中的应用效果进行实证研究。其中,对实验班采用互动式教学方法,对照班采用传统的教学方法。以两个班期末成绩为依据,研究不同教学法在大学英语教学中应用效果的差异,显示出互动式教学方法具有明显优势。
出处
《湖南科技学院学报》
2015年第8期118-120,共3页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
湘南学院校级课题"学习动机影响英语听力学习策略及效果的实证研究(项目编号2014K127
文号201479号)