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高校新任教师培养模式的探索与实践
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摘要
文章从加强高校新任教师培养的现实意义出发,提出了完善高校新任教师培养模式的建议,即健全新任教师入职培训制度,提高教育部门和高校对新任教师培养工作的重视。
作者
王迎
机构地区
黑龙江大学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2015年第10期74-75,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2012年黑龙江大学青年基金项目"黑龙江大学青年教师培养模式的研究与实践"
关键词
高校
新任教师
培养模式
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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黑龙江教育(高教研究与评估)
2015年 第10期
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