摘要
在大众化教育背景下,为了提高教育教学质量,有的高校实行完全学分制。目前,学年学分制下高校教师的角色可以分为待命者、保守者、权威者,而完全学分制下高校教师的角色有了新的定位,即竞争者、开放者、服务者。文章主要探讨完全学分制下高校教师角色的定位及其转换。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2015年第10期80-82,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
国家社科基金项目"单向度竞争时期我国高等教育生态治理理论研究"(14BGL105)
