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请慎用朗读教学评价语
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摘要
有感情地朗读是学生的一项极其重要的语文基本功。教师如何让学生更好地提高朗读水平呢?除了方法的指导外,对于学生朗读的及时评价也是一项很有效的措施。睿智而灵动的朗读评价能创设出民主、平等、和谐的朗读氛围,能在不断提高学生朗读水平的同时让所有的学生体验到语文学习的快乐。
作者
刘艳
杨玉坤
机构地区
河北省保定市东马池小学
出处
《学苑教育》
2015年第19期35-35,共1页
关键词
朗读
评价
语文
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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