聚焦“美”,感悟生命存在的价值——例谈《做一片美的叶子》审美欣赏

阅读教学是教师、文本、学生和教科书编者之间对话的过程。在阅读教学中,对于一篇文质兼美的文章来说,只有与文本进行深切对话,才能发现文章的内在美。因此,教师要引领学生极力挖掘文本的美,进而在对话中,在赏析品味中使其教学价值得以充分体现。