丰富体验,唤醒情感——基于“体验式”教学模式下的小学数学情感教学

教学过程是一种融情感、探究和交往的特殊的认知活动,只有学生自觉投入学习,才能真正让学生自主学习,赢得教学成功。在小学数学教学中,采用“体验式”教学,引导学生在亲自体验求知的过程中培养积极的学习情感,真正激发其学习兴趣,实现认知与情感的同步发展。