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例谈APOS理论指导下的数学规则课教学实践被引量：1

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摘要 APOS理论是由美国学者杜宾斯基等人提出的一种建构主义的数学学习理论．目前，国内、外研究者主要关注APOS理论在数学概念教学中的应用，并取得了一定的成果．本文尝试将这一理论运用到数学规则课的教学，并以人教A版必修4中的3.1《两角和与差的余弦公式》为例，阐述了实践的操作过程．

作者许秀亮

机构地区福建省福州第二中学

出处《福建基础教育研究》 2015年第8期43-45,共3页

关键词 APOS理论数学规则课教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2015年第8期

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