创设问题情境 提高物理课堂教学有效性

高效的物理课堂源于物理情境的创设，在课堂中再现物理问题的情景，激“趣”生“疑”，化难为易，化抽象为具体，既符合从生活走向物理和从物理走向社会的教学理念，又能促进学生自主探究学习，培养学生的科学思维能力，形成高效的物理课堂。