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探索初中生物学概念教学方法
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摘要
在初中生物学概念教学中,通过解释概念的内涵和外延、分析概念中的关键词、应用形象生动的比喻、充分利用直观教学手段、巧用比较、运用概念图策略等教学方法,帮助学生理解与应用概念。
作者
黄秀凤
机构地区
福建省连城县冠豸中学
出处
《福建基础教育研究》
2015年第8期96-97,共2页
关键词
生物学概念
直观教学
概念图
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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