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回归真实的教研生态

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摘要苏霍姆林斯基曾说过,要想让教师体验到职业的幸福,就要引导教师走向研究之路。而校本教研就是引领教师提高校园生活质量,走上幸福之路的根本途径。我们从实际出发,改革传统的园本教研模式,努力构建“平等对话、专业引领、互动共享”的园本教研文化,立足于本园,以研究与进修促进教师的成长,

作者陆蓉

机构地区苏州市阊西实验幼儿园

出处《小学科学》 2015年第9期5-5,共1页 Science

关键词校本教研生态回归苏霍姆林斯基校园生活质量从实际出发教研模式平等对话

分类号 G472.5 [文化科学—教育技术学]

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小学科学

2015年第9期

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