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利用生活情境开展小学数学教学被引量：1

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摘要小学是学生重要的成长时期,是获取知识和心灵成长关键期,小学数学作为一门重要的基础学科,是素质教育的关键。而数学课程缺乏趣味性,学生因此对其也缺乏学习的兴趣。数学教师要将现实情况与数学抽象理论有机地结合,突出数学学习的趣味性和实用性,激发学生的激情和学习欲望。本文就生活情境与小学数学教学相结合,简单阐述生活情境在小学数学教学中的作用、应用和相关注意事项。数学源于生活,用于生活,

作者胡春玲

机构地区沭阳县扎下中心小学

出处《小学科学》 2015年第9期58-58,共1页 Science

关键词小学数学教学生活情境利用数学学习成长时期心灵成长获取知识基础学科

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学科学

2015年第9期

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