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体验式学习在小学数学教学中的应用探究被引量：11

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摘要体验式学习在中外有着极其长远的历史渊源和庞大的理论支持。这种不断在创新中发展的教学方式,大大提高了教学的效果,促进了教学目标的最终实现。体验式学习在小学数学教学中的应用探究有着极大的积极意义,它将促使教师群体不断创设出新的教学环境和教学模式,激发学生学习的自主性、趣味性,

作者黄兰

机构地区贺州学院

出处《小学科学》 2015年第9期77-77,共1页 Science

关键词小学数学教学体验式学习应用历史渊源教学方式积极意义教学模式教学环境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2015年第9期

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