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用科学的教学方法引导学生感悟探究

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摘要古诗的教学方法千变万化,但必须符合古诗词教学的特点和学生的学习规律,利用科学的教学方法引导学生感悟、探究。一、朗读,读出意蕴1.读要融情。正确、优美的诵读是一种语言艺术,也是走入古诗意境的一条道路。朗读古诗时,要使学生的情感自然而然地与作者的情感交融在一起,

作者孙艳

机构地区连云港市浦东小学

出处《小学科学》 2015年第9期93-93,共1页 Science

关键词引导学生教学方法用科学感悟古诗词教学情感交融学习规律语言艺术

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2015年第9期

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