尊重鼓励关怀理解——浅谈健全小学生心理健康的方法

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摘要工作中,时常听到一些老师抱怨：现在的孩子怎么啦？小小年纪,就厌学,你让他做作业,他就发脾气……确实,这类同学,虽然在班级中是极个别的,但我们不难发现,他们在语言能力、适应能力、心理或智力发展等诸多方面较同伴差,在班集体中显得那么突兀,表现为情绪失控、行为失常等。对这些小学生身上表现出来的“行为偏差”,我们决不能简单地把他归纳为品德差,而要想到有可能是心理方面的因素造成的。一、

作者吴晓娟

机构地区苏州工业园区跨塘实验小学

出处《小学科学》 2015年第9期188-188,共1页 Science

关键词学生心理健康尊重关怀行为偏差语言能力适应能力智力发展情绪失控

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学科学

2015年第9期

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