联合应用PPT及传统板书在住院医师心电图培训中教学效果的研究

目的评价联合应用PPT和互动板书教学与单独使用PPT教学比较,对于住院医师心电图学习效果的影响。方法 69名参加第一阶段内科住院医师培训的住院医师接受临床心电图培训课程,根据课程中教学手段不同,被分为PPT教学组(n=33)和PPT+板书教学组(n=36)。对两组住院医师课程后的心电图测试成绩及心电图判读自信度评分进行比较。结果 PPT+板书教学组心电图测试成绩和判读确信度评分的中位数水平高于单独PPT教学组(P<0.05)。结论与单独应用PPT比较,联合应用PPT和板书教学有助于提高教学医院住院医师心电图培训的教学效果。