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“三标”汇入语文课堂——《火烧圆明园》的教学与反思

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摘要为响应学校贯彻三标课堂的号召,12月2日笔者执教了五年级上册课程《火烧圆明园》。上课伊始,笔者先给学生贯彻自主歌的含义;上课过程中,让学生自主互动交流;下课后,再反馈总结达标,使三标课堂理论很好地汇入语文课堂。现在将活动总结如下：

作者韩凤文

机构地区山东省潍坊外国语教育集团小学部

出处《新教育（海南）》 2015年第13期43-43,共1页 New Education

关键词火烧圆明园五年级堂课课堂理论层递意义建构过程课堂内容爱国主义教育园林艺术课文内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2015年第13期

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