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现代信息技术对高职学生学习影响分析
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摘要
本文从现代信息技术背景下的高职学生特点入手,分析高职学生学情,结合影响高职学生学习效率的主观因素和客观因素,建立基于现代信息技术的学习效率的提升模型。
作者
夏治坤
机构地区
淮安信息职业技术学院
出处
《通讯世界》
2015年第10期277-278,共2页
Telecom World
基金
淮安信息职业技术学院2013年度教育科研课题"现代信息技术对高职学生学习影响研究"(HXGJZ1304)
关键词
现代信息技术
高职学生
影响因素
分类号
H319 [语言文字—英语]
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