摘要
实训课程是职业教育实践教学的重中之重,而学生书写实训报告书又是其不可或缺的重要环节。实训报告是所学理论知识与实践相互验证过程的总结,是评价实训效果的重要依据。在报告的内容格式及撰写要求上进行创新,突破传统的目的、原理、材料等方式,突出培养学生的分析问题、解决问题能力,拓展学生创新思维内容,规范书写要求有利于提高职业人才培养质量,深化实践教学改革。
出处
《辽宁广播电视大学学报》
2015年第3期50-51,共2页
Journal of Liaoning Radio & TV University