基于碎片化学习的微课程分解策略研究

针对现有微课程的结构设计进行分析,通过对基于知识点本体元数据的描述,可实现对课程内容分解后的知识点之间联结,使资源实现可重用性的同时,能够为学习者碎片化学习提供适需的资源。