琵琶教学中非技巧因素的培养研究

源于东亚的琵琶于南北朝时期传入中国,到唐朝进入鼎盛时期,大量的琵琶乐曲也随之产生。相较于其他乐器,琵琶弹奏技巧较为复杂,这为其学习增加了一定的难度。但在琵琶弹奏中除了技巧性因素,还有诸多非技巧性因素需要我们注意。本文首先论述了琵琶教学中的非技巧性因素,又在此基础上从审美教育、文化教育、情感教育、乐感培养等方面,全面分析了琵琶教学中非技巧性因素的培养途径,希望以此促进琵琶教学的顺利进行,从而培养出更多适应社会发展需求的高素质琵琶弹奏人才。