合唱训练提升高职生自我效能感的实证研究

关于合唱对学生音乐技能、审美能力、团队协作精神、思想道德、人文素养等方面的教育功能的研究目前已逐渐成熟,也形成了众多受到普遍认可的理论成果,而关于合唱对学生心理素质的影响的研究仍较鲜见,关于合唱对学生自我效能感的影响的实证研究则尚属空白。本研究尝试用多声部合唱训练的手段对高职生的自我效能感进行有效干预,探索合唱在心理健康领域的作用与价值,以期合唱艺术在高职素质教育中发挥出更全面的作用。