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英语写作教学的认知导向

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摘要 本文以写作的认知过程为出发点,强调了认知导向在英语写作教学中的重要作用。认知教学法的关观点的能力;再次,强化学生对衔接手段的掌握。
作者 霍丽蓉
机构地区 太原理工大学
出处 《英语广场(学术研究)》 2015年第10期133-134,共2页 English Square
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