沉静与沉浸——浅谈小学高年级语文课堂氛围的营造
摘要
在高年级的语文课堂中，如何让学生的心真正沉浸于课文，我想，首先要营造一种沉静的课堂氛围。
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1钟欣.名师示范课,拖堂有何妨[J].四川教育,2010(10):43-43.
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2陈佳.朋友,别哭[J].中小学心理健康教育,2007(10):10-10.
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3付建军.课堂因沉静而美丽[J].湖北教育,2017,0(3):45-46.
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4唐朝霞.沉静的力量[J].班主任,2015,0(2):62-62.
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5戴春慧.留一半讲台给学生[J].小学教学参考（语文版）,2012(11):1-1.
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6戴春慧.留一半讲台给学生[J].黑龙江教育（小学文选版）,2013(12):1-1.
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7袁爱娟.打破课堂中的沉默才是金[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2008(1):119-120.
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8李林凤.用诗句增强课堂语言的“语文味”[J].现代语文（中旬．教学研究）,2010(6):114-115.
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9邝金山.追寻自然而然的课堂[J].师道（人文）,2012(12):14-14.
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10章睿齐.正确对待歧视[J].基础教育参考,2006(8):64-64.
