语文课堂教学应呈现艺术之美

语文教学过程在一定程度上是语言交流的过程。因此,能否发挥语言的艺术功能,对课堂教学效果好坏关系极大。一、让学生感受语言之美“兴趣是最好的老师。”语文课上,“趣”从何来？关键在于教师讲授能设疑激趣,扣人心弦。这就要求语文教师要有过硬的语言功底和广阔的求知兴趣,通过多种手段调动学生的学习热情,尤其是授课时的语言、声调、动作要富有感染力。