农村学校写作教学探究

写作教学是语文老师最头痛的,它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微,尤其是农村学校,写作教学难度更大。究其原因,一是农村学校学生的阅读量偏少,接触面狭窄,缺乏书面表达能力;二是农村学校语文教师对作文教学认识不足,对学生的写作指导欠缺等。因此,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决的问题。笔者拟对这一问题作一肤浅的探究。一、提升学生的普通话能力在教学实践中笔者发现,