如何运用激趣法提高小学生的习作水平

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摘要作文教学是语文教学的主要构成部分,综合表现了语文教学的各方面情况,是提升学生语言文字表达能力,培养学生的逻辑思维能力的重要环节。特别是小学阶段的习作练习,更是集中表现小学生丰富想象力与创造力的重要活动,是小学生内心想法的真实外露。但是,反观现实,写作却成为了小学生最不想面对的一件事情,面对话题,无话可说,无情可抒。为此,

作者熊春燕

机构地区贵州省遵义市红花岗区教培教研中心

出处《语文天地（小教版）》 2015年第9期50-50,共1页

关键词激趣习作教学作文评改语言文字表达主要构成部分评价语成功感提示性文笔流畅威廉·詹姆斯

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

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