阅读教学要提高趣味性

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摘要新的阅读观认为,阅读不仅可以积累知识,更是陶冶情操,提升修养的重要手段。《课程标准》明确指出,小学语文教学应培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面。为了改变传统的枯燥的阅读教学,必须提升阅读的趣味性,有效提高阅读效率。一、创设情境,激发兴趣激发学生的阅读兴趣,才能唤起学生的求知欲,达到阅读的真正目的。小学生活泼好动,注意力难以集中,而合理创设情境,使学生在兴趣之下接受知识,

作者袁允娟

机构地区江苏省海门市万年小学

出处《语文天地（小教版）》 2015年第9期63-63,共1页

关键词阅读教学阅读观阅读面学语文积累知识阅读效率课程标准角色扮演范读课堂知识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

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