农村留守儿童研究中的学校及教师角色定位

留守儿童的普遍存在已成为农村中不容忽视的现象,他们的教育问题已成为农村教育工作中亟待解决的问题,在探究方法的过程中,我们主张学校转变理念,扩大办学职能,教师转换角色,承担多重职责,为留守儿童健康成长尽最大的努力。