临床教学中师生沟通情况调查与分析

目的:了解临床教学中师生间沟通状况及其影响因素,为完善临床教学、提高实习质量提供参考。方法:用便利抽样法对47名带教教师进行师生沟通情况及影响因素调查。结果:问卷得分为(15.36±5.19);带教教师认为实习生的性格、实习态度差、不重视实习及自身工作忙碌是影响师生沟通的主要因素。结论:临床教学中的师生沟通需进一步加强,其主要影响因素有实习生的性格、实习态度差、不重视实习及教师工作忙碌,针对这些因素进行有效的指导和培训,可进一步提高临床实习质量。