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论阅读教学的模糊性与文学作品的阅读教学

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摘要 人的认识能力具有一种模糊特性,语文学科有其多方面的模糊性因素,文学作品阅读教学要充分认识这一特性,并相应运用一些模糊方法来改革教学。
作者 章小平
出处 《淮南职业技术学院学报》 2015年第4期94-96,共3页 Journal of Huainan Vocational Technical College
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