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异质发展:破解校本研修瓶颈的创新机制
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摘要
杭州市大关中学附属小学成立于2008年2月,由两所小学合并而成。经过十几年的发展,学校文化特色逐步彰显,教学质量稳步上升,科研氛围也日益浓厚,这为学校的持续发展提供了坚实的后盾。然而,要走高水平小学的发展之路,必须进一步改进校本研修的模式和机制,以便更好更快地培养和造就一批高端教师、名优教师。
作者
沈君
机构地区
浙江省杭州大关中学附属小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2015年第9期11-13,共3页
关键词
校本研修
创新
异质
附属小学
2008年
文化特色
教学质量
科研氛围
分类号
G627.2 [文化科学—教育学]
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