期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《品质》研究综述及教学建议
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高尔斯华绥《品质》自2004年入选苏教版高中《语文》教材以后,解读研究这篇小说的文章不断见诸报刊,说明《品质》具备了作为经典的品质。本文拟对近年来有关《品质》的解读文章和教学设计进行梳理,并提出我们的教学建议。
作者
金中
奚素文
机构地区
浙江省平湖中学
浙江省嘉兴市第一中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2015年第10期57-62,共6页
Language Teaching in Middle school
关键词
《品质》
教学建议
综述
《语文》教材
高尔斯华绥
教学设计
苏教版
文章
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
19
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
19
1
《语文·必修三·教学参考书》第44-48页,江苏教育出版社2005年.
2
朱明慧.
深度解读《品质》的三个角皮[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2014(6):20-21.
被引量:1
3
邵统亮.
有宏观大视野,才有阅读教学的内容确定性——以高尔斯华绥的《品质》为例[J]
.语文月刊,2013(1):29-32.
被引量:1
4
崔瑞霞.
解读高尔斯华绥《品质》的艺术之美[J]
.作家,2013,0(01X):73-74.
被引量:1
5
安德斯·奥斯特林《1932诺贝尔文学奖授奖词》,漓江出版社2013年.
6
杨晓燕.
从叙事方式和死亡意象看《品质》的主题[J]
.语文学习,2012(10):28-31.
被引量:2
7
陈水明,朱红英.
《品质》:一面生命的旗帜[J]
.语文教学与研究(教研天地),2007(12):47-47.
被引量:3
8
娄淑萍.
高尔斯华绥《品质》解疑[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2010(9):104-105.
被引量:7
9
沈坤林,奚素文.
《品质》:从“阅读”走向“解读”[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2015(4):51-52.
被引量:3
10
沈坤林,奚素文.
《品质》:人物对话的魅力——《品质》的一种读法[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2015,0(4):46-48.
被引量:2
二级参考文献
5
1
邵旭东.
在传统派与现代派之间——论高尔斯华绥小说创作的革新意义[J]
.外国文学研究,1986,8(2):80-86.
被引量:2
2
安德斯·奥斯特林.《1932诺贝尔文学奖授奖词》.
3
贺祥麟主编.《西方现实主义文学》,贵阳:贵州人民出版社,1991年版.
4
刘丹俊.《高尔斯华绥:艺术是和谐、匀称与平衡》,引自价值中国网.
5
娄淑萍.
高尔斯华绥《品质》解疑[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2010(9):104-105.
被引量:7
共引文献
11
1
姬文红.
悲壮的追梦之路——高尔斯华绥《品质》情节解读[J]
.作家,2011(12):59-60.
被引量:2
2
应燕.
“我和我追逐的梦”——小说《品质》中格斯拉形象的把握[J]
.科教文汇,2010(26):68-68.
3
朱小燕.
初中当代小说教学问题分析及对策[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2012(1):69-70.
被引量:1
4
柏胜宇.
描写艺术与人文思索——以“号角,为你长鸣”导读模块为例[J]
.作文成功之路(小学),2012(8):32-32.
5
杨梅.
是资本主义的温情,还是大工业时代的批判?——解读高尔斯华绥《品质》[J]
.中学语文教学,2015(10):54-56.
6
谢嗣极.
创造性阅读:小说教学的应然追求——以《品质》一课为例[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2016(3):13-16.
7
沈坤林.
高中语文教学视域里的文本细读[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2019(2):4-9.
被引量:2
8
蔡向华.
定点突破,深解文本——以解读《植树的牧羊人》为例[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2019,0(12):52-53.
9
李青松.
《品质》主题之再思考[J]
.吕梁学院学报,2020,10(3):15-17.
10
莫淑磊.
时代洪流中的礁石——读高尔斯华绥《品质》[J]
.中学语文教学参考,2021(27):71-72.
1
吴静.
这一世的工匠情怀——《品质》备课所得[J]
.语文学习,2016(5):45-46.
2
丁礼桃.
从细节处品味独特的灵魂——《品质》主题探究[J]
.新高考(语文学习),2015,0(6):22-25.
3
祖玲玲.
预设之险 生成之利——以《品质》为例[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2015,0(3):72-73.
4
朱明慧.
深度解读《品质》的三个角皮[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2014(6):20-21.
被引量:1
5
陈维忠.
对我校现行《语文》教材使用后的思考[J]
.卫生职业教育,2010,28(23):132-133.
6
刘建松.
拯救靴匠格斯拉——高尔斯华绥《品质》的教学设计[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2014(4):46-47.
被引量:1
7
杨斌.
走进人物的心灵——《品质》教学简案及思路解说[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2010(7):73-75.
8
徐地仁,贺洪湖.
一个“变”字追到底——《品质》教学设计[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2012(7):97-99.
被引量:1
9
雷时宁.
对新编中等卫校《语文》教材的几点意见[J]
.卫生职业教育,2004,22(12):114-115.
被引量:1
10
蒋玲玲.
以学定教 追求有效教学——以《品质》为例[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2016,0(10):84-85.
中学语文教学
2015年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部