数学模型思想及其渗透教学

"数学模型"与"模型思想"是《义务教育数学课程标准》赋予数学教育的新内涵。在广义数学模型观下,数学是关于模型的科学,数学体系是由一个个数学模型与模型系统构成的模型体系。对数学的认知,就是对数学模型及其建构方略的理解与掌握,它只有深刻到"模型"的意义上,才真正到达了数学的本质和数学思想的层面。"生活问题的数学化"与"数学应用的生活化"是学生数学模型思想养成教育的基本途径和方略。