幼儿数学启蒙教育的策略述析

幼儿教师作为专业的教育者,其专业能力的培养是幼儿园内涵发展的重要工作。随着现代教育理念的发展和更新,特别是对幼儿主体性的关注,从幼儿数学学习的角度实施有效的数学教育成为了教师数学教育专业能力发展的关键。因此,本文积极探索了从幼儿数学学习角度培养教师数学教育专业能力的内容和形式,以促使教师实施的数学教育真正满足幼儿数学学习与发展的需要。