“翻转课堂”不应再次加重学生负担被引量：1

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摘要互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，是“翻转课堂”得以风靡世界的基础，但这并不是关键。翻转课堂的关键在“转”而不在“翻”。“翻”的是外在的课堂模式，而“转”的是内在的教育教学思想。翻转课堂，不是简单地让学生自己课前自主学习，也不是简单地提供微视频，

作者杨升美

机构地区山东省平度南京路小学

出处《辽宁教育》 2015年第10期10-11,共2页

关键词课堂模式学生负担教育教学思想计算机技术教育领域自主学习 “转” 互联网

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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