期刊文献+

微课程:新时期教师专业发展的新路径

下载PDF
导出
摘要 微课程正在走进课堂教学,改变课堂教与学方式,为学生的学习带来了新的变革。而微课程也适用于教师专业培训方面。通过微课程制作激发教师发展内驱力,提升教师信息技术能力;通过微课程打造微环境下的微培训,实现新时期网络条件下的教师成长新范式。
出处 《辽宁教育》 2015年第10期18-20,共3页
基金 辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度课题“基于微课程的教师专业发展新范式研究”阶段性成果,课题号:JG14CB108,
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部