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微课程:新时期教师专业发展的新路径
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摘要
微课程正在走进课堂教学,改变课堂教与学方式,为学生的学习带来了新的变革。而微课程也适用于教师专业培训方面。通过微课程制作激发教师发展内驱力,提升教师信息技术能力;通过微课程打造微环境下的微培训,实现新时期网络条件下的教师成长新范式。
作者
王福华
秦晓霞
机构地区
大连教育学院
大连市十五中学
出处
《辽宁教育》
2015年第10期18-20,共3页
基金
辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度课题“基于微课程的教师专业发展新范式研究”阶段性成果,课题号:JG14CB108,
关键词
微课程
教师专业发展
教师培训
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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