数学之乐:乐在探究、交流、思辨、竞争、实践

数学是一门理性概念比较强的学科，当学生学习数学的热情逐渐衰减时，如何让孩子在快乐中学习数学呢？课堂是学生探究学习的主要场所，也是师生心灵交融的平台。我认为数学不是简单地玩数字游戏，更不是一门令人望而生畏的学科。我们不仅要关注促使学生快乐的外因，还要关注学生快乐学习数学的内因，让学生在探究中、在交流中、在思辨中、在竞争中、在实践中体会数学学习的乐趣。