《找100以内的质数》教学设计

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摘要师：同学们,今天老师将在这里举行“质数大讲堂”活动,大家想不想参加？生：想.师：让我带领大家一起走进“质数大讲堂”.同学们,你们准备好了吗？请看第一讲.咱设计意图：一堂课要有好的开头.头开得好,就能先声夺人,造成学生渴望学习新知识的心理状态.本节课以“质数大讲堂”这一新颖提法导入新课,激起学生急于学习的兴趣。

作者刘红梅

机构地区弥勒市铺田小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2015年第7期42-43,共2页

关键词质数教学设计设计意图导入新课心理状态讲堂同学学习

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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