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激发学习兴趣提升课堂效率

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摘要赞科夫说过,“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机”.兴趣是学习动机的体现,初中英语教学提倡激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与,让学生经历英语知识的构建过程,这不仅有助于英语课堂教学效率的提升,对学生英语综合应用能力的培养也大有裨益.

作者周佳琼李云荣

机构地区新平县平掌中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2015年第7期55-55,共1页

关键词激发学习兴趣课堂效率学生主动参与初中英语教学课堂教学效率学习动机英语知识能力的培养

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2015年第7期

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